Jak vypadá divoký rozmarýn: druhy, popis, vlastnosti, použití
Rozmarýn bahenní je stálezelený, až 100 cm vysoký voňavý keř s vyvýšenými větvemi a poléhavými stonky. Výhonky jsou pokryty hustou hnědou pubescencí. Kořeny jsou rozvětvené, zakopané 40 cm Jak vypadá divoký rozmarýn a jaké má blahodárné vlastnosti, kde se používá?
Kapradina: obrázky s odrůdami a jejich popisy
Kapradiny jsou jednou ze vzácných starověkých rostlin, kterým se podařilo zachovat druhovou rozmanitost. Přes četné rozdíly v biologických formách, struktuře a velikostech je všechny spojuje charakteristický vzhled. Popis toho, jak vypadá kapradina, a fotografie rostliny jsou uvedeny v článku.
Autor: Anastasia Alvarez
Leknín: foto, popis, druh, kde roste
Pokud máte na svém webu alespoň malé jezírko, určitě ho ozdobte lekníny. Kvetoucí rostlina vypadá velmi dekorativní a potěší svou krásou až do zimy. Jak vypadá královna rybníků? Kde roste v přírodních podmínkách a jak zasadit tuto nádhernou květinu do zahradního jezírka?
Autor: Natalia Egorenková
Sphagnum mech: fotografie, kde roste a k čemu se používá
Téměř každý slyšel o sphagnum mechu. A někteří ho viděli naživo mnohokrát, a to nejsou jen turisté, ale i pěstitelé květin, lékaři. Proto nebude zbytečné říkat více o této úžasné rostlině.
Platan: popis, vlastnosti, vlastnosti pěstování a rozmnožování
Platan orientální (platan) je dlouhověká. Vyskytuje se v zemích s teplým klimatem – v Evropě, Asii a Americe. Stromy rostoucí na Kavkaze jsou staré více než 2 tisíce let, ale nejstarší platan (foto) je starý 2300 let a roste v Turecku. Stejný počet let a strom rostoucí na řeckém ostrově Kos v Egejském moři. O této úžasné rostlině se bude diskutovat v článku.
Autor: Lyudmila Selivanova
Ledum: když kvete, kde roste, užitečné vlastnosti a popis s fotografií
Ledum je krásný stálezelený keř se zaoblenou korunou a úzkými tmavě zelenými listy. V období, kdy divoký rozmarýn kvete, od dubna do června, se nad oblastí, kde roste, vznáší omamná omamná vůně. A na rozdíl od květů listy a stonky naopak pronikavě voní díky velkému množství olejů. Ne nadarmo se v dávných dobách pryskyřice divokého rozmarýnu používala k přípravě kadidla. Pojďme se na tuto kontroverzní rostlinu podívat blíže.
Datura bylina: popis, vlastnosti, fotografie, použití v tradiční medicíně
Datura tráva je poměrně kontroverzní rostlina. Na jednu stranu je známá krásou svého kvetení, na druhou stranu se ji zahrádkáři bojí pěstovat na svém místě. Jedná se o jedovatou rostlinu, kterou v dávných dobách používali šamani pro různé rituály, komunikaci s duchy. Nyní je Datura známá také jako léčivá rostlina. Pokud během procesu pěstování dodržujete preventivní pravidla, můžete ozdobit krajinný design svého webu touto neobvyklou květinou.
Autor: Ludmila Storozhenko
Ledum: kde roste, popis s fotografiemi, užitečné vlastnosti, tipy pro množení a péči
Ledum je keř se stálezelenými listy, který během kvetení vydává silné aroma, vyvolává u lidí bolesti hlavy a nervové zhroucení. Tato rostlina je záhadná a paradoxní. Kde roste divoký rozmarýn? Roste v bažině, ale snáší sucho. Ledum má úzké listy, aby šetřil vlhkost, a to navzdory skutečnosti, že kořeny jsou ve vodě.
Autor: Světlana Pavlova
Lískové ořechy a lískové ořechy: jaký je rozdíl, fotografie, výhody, škody
Mnoho lidí miluje lískové ořechy. A většina našich krajanů slyšela o lískových oříšcích. A někteří lidé se diví, jaké jsou mezi nimi rozdíly. To je opravdu zajímavé – pokusme se najít odpověď.
Kde roste vřes v Rusku? Heather: výsadba a péče v Leningradské oblasti a Moskevské oblasti
Donedávna se o této rostlině v našich zeměpisných šířkách vědělo jen málo. Tedy až na známá fakta: vřes je ve Skotsku běžný a v Norsku byla tato rostlina vybrána jako květina národa. Mezitím je to prastará rostlina a její historie sahá asi 4 tisíce let zpět. Ale to je založeno pouze na archeologických datech. Vřes má s největší pravděpodobností starší původ, protože jeho stonky se již před 4 tisíci lety používaly jako materiál pro tkaní provazů, košíků atd.
Z tohoto tématu učebnice „Svět kolem nás“ se žák druhého stupně dozví, jaké kulturní rostliny existují a čím se liší od divokých.
1) Vzpomeňte si, které rostliny rostou v přírodě samy a které pěstují lidé.
Mnoho rostlin roste v přírodě samostatně, říká se jim divoké rostliny. No a ty, které si člověk pěstuje pro svou potřebu, se nazývají kultivované.
2) Podívejte se na obrázky. Pojmenuj rostliny, které jsou na nich vyobrazeny. Které rostou divoce? (Zakryjte zelenými hranolky.) Které jsou kulturní? (Zakryjte žlutými hranolky.)
- Pod číslem 1 je nakreslena březová větev. Bříza je divoký strom, zakryjme ji zelenou štěpkou.
- Pod číslem 2 kreslí se okurka. Patří do kulturní kategorie, zakryjme ho žlutým čipem.
- Pod číslem 3 Orobinec je kreslený, roste podél břehů nádrží. Řadíme ji jako divokou a zakrýváme zelenou štěpkou.
- Pod číslem 4 Vyobrazen je i divoký plevel kopřivy. Zakryjte zeleným čipem.
- Pod číslem 5 je zobrazen klas pšenice. Chléb se vyrábí z pšenice. Pšenici využívají lidé, označme ji žlutým čipem.
- Pod číslem 6 zobrazuje květ hvězdnice. Pěstuje se pro krásu. Zařaďme to jako kulturní a označme žlutým čipem.
3) Uveďte příklady pěstovaných a planě rostoucích rostlin ve vašem regionu.
Příklad planě rostoucích rostlin v našem regionu: jitrocel, lopuch, javor, vrba, osika, hloh, pryskyřník.
Příklad rostlin pěstovaných v našem regionu: žito, kukuřice, meloun, hrozny, mrkev, cuketa, švestka, jabloň.
4) Zamyslete se nad tím, proč lidé pěstují plodiny. Do jakých skupin je lze rozdělit?
Lidé je pěstují, aby uspokojili své potravinové potřeby, ale nejen to. Některé z nich se pěstují pro vlákna, ze kterých se vyrábějí nitě a následně látky. Jiné se pěstují pro olej nebo cukr. Jiní jdou výhradně krmit dobytek.
Skupiny pěstovaných rostlin pro stupeň 2:
Podle jejich účelu:
- Zelenina, ovoce, obilí, předení, dekorativní.
Podle skupin rostlin a jejich složek:
- Stromy, keře, bylinky.
5) Během lekce začal Seryozha vytvářet diagramy, jako je tento. Určete, podle jakých vlastností Seryozha rozdělil pěstované rostliny do skupin.
V první skupině je Seryozha rozdělil do skupin rostlin, ve druhé skupině podle jejich druhu.
6) Pomozte Seryozhovi dokončit diagramy. K tomu pojmenujte 1-2 další rostliny z každé skupiny.
- stromy: jablko, švestka, meruňka, broskev.
- Keře: rybíz, maliny, kalina, třešně.
- bylinky: rajče, okurka, brambor, mrkev, cibule.
- Zelenina: cibule, mrkev, tuřín, brambory, cuketa.
- Ovoce: hruška, jablko, švestka, meruňka.
- Cereálie: pšenice, žito, ječmen, proso.
- Dekorativní: flox, astra, růže, tulipán, kalina.
- Předení: len, konopí, bavlna, juta.
7) V knize „Obr na mýtině“ (str. 101 – 103) najděte a přečtěte si legendy o rostlinách, které se lidově nazývají „slzy kukačky“ a „překonejte trávu“. Proč se objevila tato jména?
Podle legendy se název kukaččí slzy objevil již dávno. Když se jedna matka nabažila svých neposlušných synů a proměnila se v kukačku. Vletěla do lesa a cestou ronila slzy, které se staly skvrnami na listech této rostliny.
Název přemáhající tráva se také objevil velmi dávno. Tehdy lidé věřili, že kořeny této rostliny dokážou překonat každé neštěstí a brali je s sebou na dlouhé cesty.
8) Vymyslete pohádku o pěstované nebo planě rostoucí rostlině, která se vám líbí.
Pohádka o Kopřivě pro 2. třídu
V dávných dobách kopřivy nebyly žahavé. Měl velmi jemné a jemné listy. Lidé neměli kopřivy rádi, protože v nich neviděli žádný užitek, vytrhávali je a ničili, aby nepřekážely v růstu jiných rostlin.
Nettle se cítila tímto postojem k ní velmi uražena. Prolila mnoho slz nad nespravedlností. A pak kopřiva požádala bohyni Floru, aby ji učinila užitečnou nebo ji nějak ochránila před pobouřením lidí.
Flóře bylo kopřiv líto, protože pro ni byly všechny její milované děti. A Flora nechala listy kopřivy hořet jako slzy, které prolévala, když byla ušlapána a vytrhána. A každý, kdo popadl kopřivu, okamžitě odtáhl ruku.
Aby ale kopřiva nezůstala úplně zbytečná, Flora se postarala o to, aby z jejích mladých lístků lidé začali vařit výbornou polévku a staré větve se začaly používat k trestání pacholků, kteří s rostlinami špatně zacházeli.
Pohádka O Okurce pro 2. třídu
V lese žila okurka. Tehdy lidé ještě neznali jeho chuť a nevěděli, jak ho pěstovat.
Ale všechna divoká zvířata dobře věděla, jak chutná a šťavnatá může být okurka. A jedli okurky, kde je našli.
Brzy zbylo v přírodě velmi málo okurek, všechny je snědla zvířata. A pak se zbývající okurky rozhodly hledat ochranu před lidmi. Okurky se obrátily k muži, který si razil cestu houštím, a nabídly mu spolupráci.
Okurky slíbily, že vždy nakrmí člověka svými plody, pokud je začne chránit před divokými zvířaty, a budou je sledovat a starat se o ně.
Muž zkusil okurku a chutnala mu. Souhlasil s nabídkou okurek a přestěhoval je do své vesnice.
Tam začaly růst okurky, muže krmit a zalévat a muž je začal hlídat, plel, zaléval a klátil semínka. A divoká zvířata přicházela k plotu, dívala se na rozkvetlé okurky a velmi žárlila.
Domácí úkol
1) Vysvětlete, které rostliny se nazývají plané a které se pěstují.
Planě rostoucí rostliny jsou ty, které rostou v přírodě, bez lidského zásahu.
Pěstované jsou ty, které si člověk vypěstuje sám pro své účely.
2) Jak můžete pomocí diagramů ukázat rozmanitost rostlin nazývaných kulturní rostliny?
Příklad diagramu znázorňujícího tuto rozmanitost:
3) Řekněte nám, proč lidé pěstují rostliny.
Poskytují lidem jídlo, potravinářské výrobky, tkaniny, olej, cukr, používají se jako krmivo pro dobytek, poskytují estetické potěšení a těší se z krásy.
